把引导性教育做为班主任工作的核心，

帮助学生树立正确的价值观

（物流管理系  鲁效伟）

回顾这一年的工作，除了代课与教务工作以外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我担任的是物流系营销A0801和营销A0902两个班的班主任。由于营A0801班是毕业班，这一学期以来校内工作较少，只是涉及到一些毕业工作的安排。我主要从营A0902班来分析总结我这一学年的班主任工作。 

在过去的一年，我班主任工作的总体思路是：树立每位同学的正确价值取向，用营销专业性的思想和社会道德观念来引导每位同学独立思考人生价值和未来目标。 

营销A0902班是我从一开始带的班，我对这个班非常熟悉，经过大一一年的接触，我在这一学年对这个班的每位同学都了解的更加深入，熟悉了他们每个人的性格，了解特殊同学的家庭背景。经过了大一的自我适应阶段，我在班级管理的重点也进行了转移，我从严格的制度化管理转移到了对班级学生的思想的引导上。都说大二是迷茫的阶段，许多学生开始变得无所适从，不知道自己要干什么，开始从逃课、上网、谈恋爱中寻找刺激，因此，我从大二学年一开始就确定了未来两个学期的班主任工作思路：第一学期“批判”，第二学期“树立”，也就是在第一学期批判他们幼稚的思想和行为上的错误，让他们认识到他们的不成熟，让他们更加迷茫和不知所措，给他们压力，让他们去经历思考与自省，正所谓“不破不立”；在第二学期一开始有许多学生主动找我谈他们的认识，在发现了学生们的求知欲望后，我马上开始对他们进行价值观的引导。价值观引导主要从两个方面进行，一是市场营销专业思想，二是社会道德观。

在营销专业思想引导方面，我一方面给他们推荐专业书籍和网站，给他们发挥自主能动性的机会，另一方面我主要是与带该班专业课的专业教师一起搭建平台，让学生们有事情做，而且做得都是专业性的事情，这样学生们就会感觉到兴趣和乐趣，加上专业老师的指导，他们不但不会感到迷茫，反而感到自己每周都有事情做，每天都很充实，都很忙。最为重要的是，在这种环境下，每位同学都发现了自己的位置，发现了自己的能力，都有机会、有平台去表现自己的水平，这样一学期下来，大家的自信心就培养起来了。

这个学期我在专业教师的帮助下全班参与的专业性活动有公益广告设计表演大赛（系）、创意营销实践及比赛(系)、营销策划方案设计比赛（班）。这三个活动每个活动都历时一个多月，活动时间上也有穿插，面对这些专业性的活动，我都是带领全班一起上的，先在班内分10个小队，我和相关专业老师给一起他们把关，指导，排练，然后全班集体去比赛，刷下来的小组就把成员分到其他小组做后勤保障。在这样的氛围下，既锻炼了他们的专业能力，也激发了他们的竞争意识，这样慢慢的大家就主动去参与，主动去提高，下午四点二十一下课就有许多学生争先来找你辅导他们的方案，大多数情况是学生们得排号等辅导，连相关的专业老师也经常陪着班级上晚自习。

在社会道德观念引导方面，我主要是利用每周晚自习的班会时间进行，另外还在班内组织一些自由辩论活动。我提出一个观点，大家发表言论和看法。62名学生自由辩论，刚开始的时候许多同学不善于表达出自己的观点，经常是班内几个活跃的同学长篇大论，效果一般，但是到了后来，经常是场面失控状态，因为大家都要争先恐后的表达出自己的观点，这样的辩论锻炼了学生的表达能力，但更重要的是把社会道德观念深深的印在了学生们的思想里，正所谓道理不辨不明。在这一学期我们自由辩论的话题主要有：公交车让座问题，弟子规与迂腐，谈恋爱问题，刺猬效应，女士优先等。

在过去的一学年的班级管理上，除了以上重点工作外，常规的班级管理工作也是不能落下的。这一学年以来，班委承担了很重的任务，经过大一的锻炼，我坚决削减了班委骨干的数量，把骨干班委数量确定在四名，我要充分发挥榜样的效应，这一学年在四名骨干班委的带领下班级工作得以顺利开展，他们工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作，这里面韩彦丽主要负责班内的团结问题，解决一些班级的日常工作实物，马超主要负责班里的各项活动组织与策划，李强主要负责纪律问题，白婷婷主要负责学风建设和任课教师的联系工作。

在大二这一学年，班里出现了许多积极要求进步，向党组织靠拢的学生，一学年内班里有4名学生入党。

在奖助学金工作上，班内严格按照国家、学院的相关规定来执行，班内成立了奖助学金评比小组，保障评比工作的公正性、公开性。在过去的一年内，班里的奖助学工作顺利开展，没有出现任何问题，得到了班内学生的集体认可。

作为班主任，能看到这样的班级成绩我感到非常欣慰与骄傲。下学期他们在校的最后一学期，学生们面临着就业的压力，我希望他们能在下一个学期表现出他们的自信，用微笑去面对压力。

另外，这个班家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。 另外校外兼职对学生的安全也有很大的风险，这一点很难改变，我只能从学校的各种补贴、奖学金以及助学金上多帮助一下困难的学生们。

面对班内62名学生，我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力!