基于专业性思维培养的班级特色活动案例

（物流管理系  营销A0902  鲁效伟）

营销A0902班现在共有62人，由48名姐妹和14个兄弟组成。这些同学为我们的校园文化生活写下了浓墨重彩的一笔。总体上，这个班是个非常活跃的班，他们热衷于校内的各项活动，热衷于与专业教师长篇大论，擅长于对各种论题进行辩论，他们热情、真诚、干练…

在我的管理理念中，我相信每一位同学的认识和能力，我鼓励他们活出真实的自我，努力做好自己该做的，追求自已该追求的。努力创造一种不压抑学生，不放松管理的氛围，让学生们能够主动的去思考自己的存在和价值，还有他们的理想与目标。只有经过了这个阶段，他们以后步入社会，才能够迎接更大挑战，达到更高目标。

为了促进同学们更好的发挥主观能动性，培养他们的专业性思维，我在班级管理上引入了“特色活动导向”的管理理念，就是通过“专业价值观引导”，使专业与学生活动与管理制度互相渗透，形成了以专业活动为依托的班级管理方式。这种管理就是督促、引导学生们积极参与各项专业活动，让学生们在参与专业活动的过程中实现锻炼，促进学生们自我成长。这种依托专业活动的班级管理不但激发了学生的学习兴趣，更促进了学生们的良性竞争，有效的促进了他们的专业成长，为将学生培养成敢想敢说敢作敢为的优秀的应用型人才提供了适宜的“土壤”。

在这样的理念下，我为班级量身打造了班内的专业文化：“积极参与，热爱无极限”，用这样的专业文化来烘托整个班级的气氛，让他们积极参与、合作竞争。经过近一年的专业文化培养，现在这9个字已经绝不只是一个口号，它已经成为一种班级价值观的表现，是对营二班的专业文化氛围的高度概括。

专业课老师在这里也起到了非常重要的作用，根据班内的专业文化氛围，我主动找到专业老师们进行沟通，让他们以营二班为实验，大胆进行教学方式方法的改革，结果在专业课老师的努力下，在班委会和全体同学的密切配合下，该班专业课课堂表现非常好，而最主要的是把每位同学的专业课兴趣培养起来了，在这种课堂兴趣的引导下，同学们的纪律性也得到了提高，使班级管理变得简单起来。

在班级管理上，我根据情况进行了适时调整，采取了把全班化整为零，让学生们自我管理，班主任进行适时引导的新管理方式。我根据同学们的特点和能力，把全班共分了10个专业小组，并设立10个小组长，实施组长负责制，然后我通过开小组长会议来引导全班的活动方向。这样各个组长积极努力，小组之间经常开展形式多样的自由辩论会，讨论会。极大的带动了同学们的专业学习兴趣与热情。同时，在专业老师的协助下，该班形成了一个虚拟的大公司，下属是个工作室（小组），共同学习，把专业融入了日常学习，用另一种模式进行教学，在同学中反响也是相当的热烈。

专业活动参与情况成了我考核每个小组水平的一个重要依据，在这种“绩效考核“导向下，班内的各个小组异常热情的积极参与院系组织的各类与专业有关的活动，小组之间经常是争先恐后的参与，努力表现自己的价值与能力。

上个学期我主要组织班级参加的专业活动有：“公益广告设计表演大赛”“创意营销大赛”“电视直销大赛”。

1. 公益广告设计表演大赛

在校园文化艺术节中，物流系承办了公益广告设计表演大赛，由于是专业性的活动，我组织全班积极准备、全班参与，最终决赛的十五支队伍中有六支队伍属于营二班，还有一名同学做主持人。

活动获奖情况：梦之队获得大赛一等奖

              老K队获得大赛二等奖

              无懈可击队获得大赛三等奖

              其他三支参赛队均获得大赛优秀奖

本次活动以广告设计大赛为平台，通过公益广告设计展现同学们的人文素质和艺术修养，增强同学们的人文氛围，同时反映大学生对中国传统文化和公益事业的理解和诠释，呈现人文关怀，表现形式为作品策划、现场表演及现场解说。

在我的鼓励下，全班62名同学，以5至8人组队，共8个团队，全部参加比赛。在五月中旬的初赛中，系里参赛的24个团队，共有15个团队进入复赛，其中我班有6个，这样的成绩让我欣喜万分。接下来的日子里，我邀请专业课老师一起运用营销方面的专业知识对进入复赛的6个团队从选题、表现、现场解说、创意等方面进行指导和改进。经过二十几天的奋战，在最终的决赛上，我们班的六个参赛团队均取得优异的成绩。

2. 创意营销大赛

创意营销大赛是物流系在营销专业实训课程结束后举办的专业性质的比赛，在全班同学的自发组织下，班里的十个专业小组长主动找我给他们小组进行辅导并参赛，最终，全班62名同学组成十个小组参赛，并且有4支队伍获奖，大家的创意更是让院系领导赞不绝口。

获奖情况：马超队的《舒乐桶》项目获得      最佳创意奖

赵雪羽组的《花漏花盆》项目获得  最佳团队奖

付亚男组的《无忧烟具组合》项目获得最 佳策划案奖

张洪敏组的《农夫山庄》获得项目  最佳策划案奖

本次活动历时近一个月，由于时间紧张，所以大家都是在抽时间做事情，我更是连中午的时间都用来指导各个小组的创意。从始至终，我一直鼓励学生大胆考出自己的想法和创意，旨在为他们提供一个展示自我，实现成长的舞台。通过创造更多的实战机会，帮助学生收获自信，增强自身竞争力，并帮助他们明确自己的职业诉求和职业倾向。

在指导中，我从创新性、实用性和展示效果方面对他们的创意方案进行了一轮又一轮的筛选。我让每一位同学都要敢想敢说敢作，积极参与，鼓励他们加入梦想创意的队伍，组成参赛团队，对自己的产品进行针对性的创意推广策划，展现学生天马行空的奇思妙想，让学生在实践中对专业知识产生深刻认知。

3. 电视直销大赛

电视直销是班内组织的一次专业性趣味活动，班内分成8个电视直销公司，大家进行脚本设计和场景演示、解说，并对各个队伍进行录像，最后根据录像进行评比。此次活动也是依托“营销与策划”这门课程进行的专业活动，本次活动得到了课程主讲张蔚钦老师的大力支持，此次活动还没有结尾，预计在十一之前完毕。

这段时间，他们可能经历了成功与欣喜，也可能经历挫败与感伤。但无论怎样，这种历练都将累积成他们的深邃。

这样的校内专业活动锻炼让同学们“学专业，用专业”，用专业去包装自己。在学习阶段就懂得动手实践，为将来的社会就业奠定了基础。